区教育局、区各小学校、幼儿园:
《新城区加强和改进学校美育工作实施方案》已经区政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
新城区加强和改进学校美育工作实施方案
按照《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔2015〕71号)精神，为进一步推动新城区中小学校美育工作全面发展，结合我区实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以发展核心素养为基本目标，深化美育综合改革，提高美育质量，把培育和实践社会主义核心价值观融入学校美育全过程，培养学生良好的审美情趣和人文素养，引领学生树立正确的审美观，陶治高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，成为德智体美全面发展的社会主义接班人。
二、目标要求
通过不断完善美育体系，科学设置美育目标体系，进一步丰富教学内容、改进教学方式、加强师资建设、统筹社会资源。各中小学、幼儿园、培训学校开齐开足美育课程，美育资源配置进一步优化，管理机制更加完善，校园文化艺术节活动实现常态化、制度化，实施学校美育工作评价制度。实现学校美育设施备和教师队伍达到国家规定的标准，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。到2020年，我区将建立15所美育特色学校、60个优秀学生艺术社团，发挥示范引领作用。培育33名美育教学名师、33个优秀美育教研团队，以名师带动艺术教育师资水平整体提升。实现学校美育设施设备和教师队伍达到国家规定的标准，初步形成中小幼美育互相衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系、具有地域和民族特色的现代学校美育体系。
三、工作任务
(一)美育课程建设。要以音乐、美术等艺术课程为主体，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位美育课程目标，按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的意识和能力。
(二)增设特色课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设地域民族特色二胡、马头琴、戏剧、戏曲、陶艺、呼麦、蒙古舞、民主舞、啦啦操等美育课程，积极倡导地域特色走进校园，以及其他具有地方特色的美育课程。小学阶段确保美育课程课时总量不低于总课时的9%，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设美育课程，初中阶段美育课程课时不低于总课时的20%。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、蒙古舞、民族舞等体现内蒙古自治区地域特色的教学模块，保证美育类必修课程的6个学分。民办职业学校要将美育课程纳入公共基础必修课，美育课程不得低于72个学时。要面向全体学生开设公共艺术课程，保证每个学生美育课程选修课程不低于2个学分。各中小学、幼儿园要重视和加强美育经典教育，根据自身优势和特点，开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。
(三) 体艺融合发展。中小学校要深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、校园集体舞等活动，使学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一项艺术爱好。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
(四)改进美育教育教学方式。以提高学校美育教育教学质量为导向，进一步建立健全不同学段美育课程的教学模式、教学方法、课程评价、管理制度和工作机制，加强美育与德育、智育、体育相融合，与语文、历史、数学、物理等学科教学和社会实践活动相结合，将美育贯穿在学校教育教学的全过程。各中小学、幼儿园根据自身条件和特点开展多种形式的交流与合作，素质全面，培养艺术人才。
(五)建立互联网+美育网络资源平台。充分利用信息化手段，加快推进城市周边小学、教学教育资源全覆盖。支持和辅导教师用好多媒体远程教学设备，将优质美育充分展示。充分调动社会各方面积极性，联合建设美育资源的网络平台，大力开发与课程教材配套的中小学校美育课程优质数字教育资源，鼓励学校结合“互联网+”，创新学校美育教育教学方式，加强互联网的学习平台建设。
(六)加强美育特色项目建设。各中小学校要加强校园文化建设，创设校园文化环境美育氛围。要充分利用广播、电视、网络、校报校刊、学生刊物、教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，引导学生了解遵循社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，使学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。鼓励学校开展艺术节、文化节、国学经典诵读等丰富多彩、形式多样的校园文化艺术活动。进一步办好中小学生艺术展演、高雅艺术进校园，抓好创建工作。
(七)美育师资队伍建设。各中小学校要加快制订美育教师队伍建设工作具体方案，根据课程方案规定课时数和学校班级数有计划、分步骤配齐专职美育教师，鼓励聘用专业人士，担任学校兼职美育教师。开展美育教师基本功大赛，不断提高美育教师的教学水平。
(八)整合学校和社会美育资源。中小学校要深入开展校园文化进社区活动，坚持开展学生进社区演出活动，丰富实践经历。大力推动校内外艺术活动双向延伸，利用学校资源，满足更多学生艺术学习需求。各学校要联合和依托文化部门及相关文艺单位，组织开展文艺支教志愿服务等项目，开展“结对子、种文化”活动。鼓励和支持专业文艺团体、非专业的高水平文艺社团有计划地开展高雅艺术进校园和讲座活动。探索建立教育与宣传、加强对家庭美育的引导，规范社会艺术考级，强化社会文化环境治理，建立学校、家庭、社会多位一体推进学校美育工作的部门间协调机制和协同育人机制。聘请艺术家和歌舞团人员进校园，因地制宜成立相关工作室。鼓励专业艺术院校在中小学校建立对口支持基地。
四、保障措施
(一)加强组织领导。区教育局、各中小学校要将美育纳入教育整体工作规划，完善各项考核机制。要完善支持学校美育场馆和设施设备标准化建设的投入政策，要大力支持学校美育师资队伍建设发展要加强领导，健全管理，将美育纳入学校教育的全局工作，教研室，督导、教师进修学校要加强美育工作指导，完善教师专业培训，制定评价标准，做好艺术学科质量监督，促进美育工作的提升。
(二) 保障经费投入。区教育局、各中小学校要建立学校美育器材补充机制，加快推进义务教育阶段学校美育设施标准化建设。多种形式筹措资金，满足美育发展的基本需求，保障学校美育活动广泛开展，支持美育特色学校和学生合唱团、舞蹈团、美术团及乐团的建设。学校加大投入力度，补齐学校美育教学条件的短板，推进美育教育的均衡发展。
(三)强化督导宣传。区教育局要将美育纳入教育综合督导内容之中，切实加强学校美育的专项督导评估，重点对中小学、幼儿园课程开设、艺术活动开展、艺术教师的配备、设施配置、校园文化建设等方面进行督导，同时将学校美育评估纳入学校办学水平综合评价体系。各中小学校要进一步加大美育工作宣传力度，宣传引导正确的美育理念，充分发挥家庭和社会的育人作用，转变艺术学习的技术化和功利化倾向，引导全社会都来重视、支持学校美育，尊重、关心美育教师，营造有利于学校美育发展的良好社会环境，促进青少年健康全面成长。
